Touch Generation. Infanzia, scuola e social network.

“I computer danno esattamente quello che gli è stato immesso; se futilità immettiamo, futilità otterremo” Richard Bandler, 1992   Il mondo degli adolescenti odierni, spesso denominati nativi digitali (termine già mutato in touch generation, grazie alla nuova tecnologia touch screen), pone delle nuove questioni rispetto ai processi di apprendimento e della socializzazione. I primi ad essere allarmati dalla diffusione di Internet sono i genitori; … Continue reading

Psicologia scolastica

Seguendo la scia del post lanciato ieri, vorrei occuparmi dello psicologo scolastico. Oggi lo psicologo a scuola non è una risorsa “scontata” di cui gli istituti possono servirsi. Non è una figura stabile dentro l’organizzazione; anzi, considerando lo stato in cui versa la scuola italiana attualmente, possiamo considerarlo una rarità. Non vogliamo, tuttavia, in questo breve post aprire una questione … Continue reading

DSA. Una riflessione

Negli ultimi anni nelle scuole elementari e medie abbiamo assistito ad un aumento esponenziale delle diagnosi di Disturbi Specifici dell’Apprendimento, DSA. All’interno di questa macrocategoria rientrano una serie di disturbi che hanno a che fare con le abilità scolastiche come la dislessia (difficoltà nella lettura), la discalculia (disturbo nella capacità di calcolo) e la disgrafia (difficoltà nell’espressione scritta). Numerosi e … Continue reading